Soy Fabio Andrés Arévalo Rodríguez e inicio este proyecto teniendo en cuenta el plan de estudios de varias Maestrías en Lingüística de diferentes juntas, instituciones educativas y universidades, la idea principal es demostrar que puedo llevar a cabo un proceso académico autónomo teniendo presente que la observación de estudios e investigaciones es fundamental en el aprendizaje. El blog está abierto a la opinión pública como herramienta para la retroalimentación.
Actividades a desarrollar:
1. Preparar un mapa mental con los aspectos mas importantes del idioma
2. Presentar y publicar un video sobre el idioma; en español
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Actividades ya dearrolladas:
1. Mapa mental
2. Video
Actividades a desarrollar:
1. Un artículo sobre multiculturalidad
2. Una encuesta y su explicación en cifras que demuestre el nivel de aceptación multicultural en
la ciudad o pueblo y junto con las hipotesis sobre su comportamiento en cifras
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1. Artículo
Actividades a desarrollar:
1. Basado en los mapas de Caro y Cuervo y http://www.muturzikin.com/ hacer un texto que documente justamente algo representativo de cada idioma nativo en Colombia
2. Publicar un video sobre lo que se ha encontrado
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Actividades ya desarrolladas:
1. Texto
2. Video
Actividades a desarrollar:
1. Escoger un libro (Cualquier obra literaria) y publicar un video en el que respondiendo:
- ¿A qué realidad se refiere el libro?
- ¿A quén o a quienes se representa con los personajes?
- ¿Qué representan las actitudes de los personajes?
- ¿Que situaciones o lugares se representan y cómo?
2. Publicar un artículo con lo encontrado
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Actividades ya desarrolladas:
1. Video
2. Articulo
Desde este punto publicaré resultados de aprendizaje para el tercer semestre de este proyecto atendiendo justamente a estas materias:
1. Análisis literario
2. Etnolingüística
3. Lenguas en contacto
4. Electiva 1: El Español
Actividades a desarrollar:
1. Mediante la observación del discruso establecer un listado que contenga términos nuevos aceptados por la RAE como neologismos o modificaciones que transforman el idioma aún si no han sido aceptados por dicha institución y el contexto en el que han sido hallados, establecer conslusiones sobre la afectación que dichos neologismos pueden generar justamente en el discurso cotidiano.
2. Usando el mapa mental en el link: https://www.mindomo.com/es/mindmap/elementos-para-el-analisis-del-discurso-8ffefdcf9a364fefb17468c31f4fe142. Analizar al menos 15 de los componentes allí expuestos en el discurso de un influencer.
Actividades a desarrollar:
1. Del libro Sicolonguistics, Scovel. Tomar siete (7) de los articulos del final y hacer un video
no mayor a cuatro (4) minutos sobre los artículos.
2. Escribir un articulo sobre la relación existente entre la PNL (Programación
Neuro-Lingüística) y la Psicolingüística.
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Actividades ya desarrolladas:
1. Video
2. Artículo
Actividades a desarrollar:
1. Escribir un articulo sobre la influencia de la politica en el movimiento de las lenguas, con casos
especificos y de manera general; observación global.
2. Grabar un video sobre Sociolinguistics de Bernard Spolsky.
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Actividades ya desarrolladas:
1. Artículo
2. Video
Existen aspectos del proceso comunicativo que se involucran de manera intrinseca y no explícita; muchos de estos factores son casi imperceptibles pero juegan un papel importante en el proceso comunicativo; ello sucede por ejemplo con los conceptos que quienes se comunican tienen sobre ciertos términos, o la cantidad de palabras que se posee.
Para ello, he planeado desarrollar estas actividades:
1. Del libro Pragmatics, Yule. Tomar 7 articulos de los expuestos al final y hacer un video explicando cada uno de ellos
2. Crear un mapa mental para cada capitulo
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Actividades ya desarrolladas:
1. Video
2. Mapa mental
Desde este punto, publicaré los resultados de aprendizaje que desarrolle en el siguiente espacio con las siguientes materias a tomar:
- Pragmalingüística
- Sicolingüística
- Sociolingüística
- Análisis del discurso
La comunicación trasciende a la escritura y el habla; se manifiesta en nuestro ser de múltiples maneras y transmite a través de canales que no siempre podemos percibir o comprender; la imagen y el icono cobran un alto valor en nuestros días y llevan al proceso comunicativo a un nuevo nivel, quiero presentar dos actividades que muestran como la comunicacion es mágica y no se manifiesta exclusivamente a través del juego de meras palabras sino que también, aparece en el arte y la música puesto que, comunicamos con todos nuestros sentidos. El lenguaje es un excelente canal y se complementa con medios poco reconocidos pero muy usuales.
Actividades a desarrollar:
1. Lectura del libro "Semiótica" de Jean-Marie Klinkenberg y publicación de un mapa mental por capitulo
2. Lectura del libro "Tratado de Semiótica General de Humberto Eco - Capitulo 2" y publicar un ensayo con normas APA
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Actividades ya desarrolladas:
Ahora publico una tercera materia que tiene que ver con el olvidado pero necesario legado lingüístico y cultural de nuestra región (Una zona comprendida entre departamentos - Cundinamarca y Boyacá en Colombia) quiero indicar que durante el 2021 tomé un diplomado en el Instituto Caro y Cuervo (Y quiero agradecer a mis docentes Diego, Brenn y Mónica por acercarme a este idioma y al conocimiento histórico y cultural que es una puerta a todo un compendio de historia y saber ancestral que lamentablemente no hemos hecho visible y que sin duda alguna es tan valioso como también nuestra identidad y esencia).
En este orden de ideas me planteé dos objetivos:
1. Usando el archivo "Lengua e identidad" de Diana Andrea Giraldo Gallego crear y publicar un mapa mental o línea de tiempo
2. Usando el primer link "Muysc cubun" publicar un texto de al menos una página en Muysca
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Actividades ya desarrolladas:
2. Documento en Muysca - Es un esbozo que abre las puertas a la narración que publiqué en mi primer libro (El Quinto Zipa)
Teniendo en cuenta que una parte esencial en el estudio de todo idioma es la forma en que suena, me dispongo a aprender mas sobre el estudio de dos áreas de la lingüística que se encargan de comprender como suena un idioma y el sentido que tiene a nivel semántico cada producción sonora, de manera que pretendo hacer las dos siguientes actividades:
1. Subir un video explicando el documento "Fonética y Fonología" del enlace (http://liceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_def_ambits/fonetica_fonologia.html#Fon_tica_y_fonolog_a)
2. Participar en Forvo.com como mínimo colaborar con 100 términos en Español
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Actividad ya desarrollada:
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Actividad ya desarrollada:
1. Sobre lo que Crátilo pretendía – Esbozo e hipótesis
2. El Lenguaje - Actividad 2 - Introducción Capitulo V
3. El Leguaje Actividad 3 - Mapa genealógico de los idiomas del Indo-Europeo